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| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 办特色学校 建幸福校园:九江三中办学经验探索(独特的办学模式和经验，抒大教师值得借鉴的书) |
| 作者： | 张成卓 编著 著 |
| 市场价： | 38 |
| ISBN号： | 9787513009591 |
| 出版社： | 知识产权出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 语种：中文 |
| 出版时间：(咨询特价)-01 | 版次：1 | 页数：177 |
| 印刷时间：(咨询特价)-01 | 印次：1 | 字数：(咨询特价)千字 |
| 目录 | |
| 第YI章学校管理智慧 一、修身、立威、服人——学校管理的基础 二、教育教学——学校管理的核心 三、队伍建设——学校管理的重点 四、办学思想和发展规划——学校管理的方向 第二章学校文化 一、幸福教育的内涵 二、打造幸福校园 三、构建幸福课堂 四、创造幸福生活 第三章组织与制度建设 一、完善的管理体制 二、创新管理措施 三、民主参与管理 第四章学生发展与管理 一、立足自身，推动素质教育目标落地 二、育人为本，打造学生“个性化”发战台 三、扎实创新，探索“三三”德育特色管理模式 第五章教师专业发展 一、德才兼备，师德为先 二、幸福教师，教育的幸福使者 三、青年教师，幸福成长 第六章课程与教学管理 一、教学管理工作的特点与要求 二、“三三”教学模尸让学生成为学习的主人 三、教育科研，学校教育的第YI生产力 四、质量评价导向的教学管理，学校发展的基点 五、特色校本课程建设 |
| 内容简介 | |
| 近年来，国家不断推进考试招生制度改革，强调坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为衔接初等教育与高等教育以至社会的中学，正面临着一次深入推进素质教育，促进学生多发展，形成自己办学特色的重大契机，但如何把握这一契机，将提高素质与提高分数和谐统一，进而形成自己的办学特色，是众多中学无法回避的困惑与问题。九江市第三中学，成立于1956年，地处风景秀丽的江西省九江市甘棠湖畔，1979年跻身于省级重点中学行列，为社会各界输送了一大批具有发展潜力的高素质毕业生。经过长时间的积极探索，九江市三中已经形成了文化治校的机制，凝练出“以人为本、刚柔相济、兼容和合、诚正仁爱”的管理理念。明确“沟通是基础、服务是根本、激励是重点、引领守键”管理要诀。着力打造书香校园、人文校园、和谐校园。让教师享受教育的幸福，学生享受幸福的教育。在教育理念上，践行赏识教育，注重养成教育。提出“好习惯就是好学生，有进步就是好学生”。强化教育科研，坚持教育创新，构建教育合力，致力于培养人文见长、全面发展的很好人才，努力办人民满意教育。张成卓编写的《办特色学校建幸福校园--九江三中办学经验探索》以九江市三中为案例，深刻剖析办学的模式和经验，争取能引导、推动和鼓励其他广大中学探索符合时代潮流、自身禀赋、区域实际的特色办学之路。 |
| 作者简介 | |
| 张成卓，1962年12月出生，江西省德安县人。中共党员，大学本科毕业，中学高级教师，江西省中学很好校长、江西省首届高中语文学科带头人，全国教育科研百强校长、江西省教育科研**个人。1979年参加工作，1989年在德安一中任教，任语文教研组长；1995年调任九江一中任教，任办公室主任；2000年10月调任市教育局督导室主任；2002年4月至2003年5月调任九江三中任副校长；2003年5月至2010年5月任九江六中校长；2010年5月至2011年10月任九江三中党总支书记；2011年11月任九江三中校长。主持江西省“十五”规划课题《初中生学习焦虑性研究》《全面推进素质教育的理论实践》《中学和谐德育研究与实验》均获省级很好课题。2013年，主持的重量课题“利用信息技术实现学校数字化化管理的研究”荣获国家二等奖。 |
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